La ELEodisea

El término "clase invertida" o "flipped classroom" es algo que hemos tratado en esta última parte de la asignatura, como herramienta virtual complementaria. La clase invertida consiste básicamente en cambiar el orden de los procedimientos. En vez de dedicar una o varias sesiones para la explicación de un concepto o regla, este contenido en concreto se presenta previamente a los alumnos en forma de vídeo, para que sean ellos los que lo trabajan de forma individual antes de asistir a la sesión, haciendo posible dedicar el tiempo de clase a la práctica de dicho contenido.  Aquí dejo un enlace a la página web "La tercera gramática" la cual me pareció muy interesante, en la cual se presentan varios contenidos de gramática cognitiva, los cuales podrían utilizarse en una clase invertida. https://terceragramatica.com/ Asimismo, en esta última parte de la asignatura y a modo de "despedida", se nos ha propuesto grabar un vídeo como PLE (Entorno Personal de

Un factor importante en un aula es, sin duda, la gestión del tiempo y el espacio. Respecto a la gestión del tiempo, creo que es vital que un/a docente sea consciente de los turnos de habla de sí mismo y de los alumnos, para intentar darles a ellos el mayor tiempo de habla posible, reduciendo así el suyo al máximo.   Respecto a la gestión del espacio, después de observar varias maneras de gestión y disposición del mobiliario en el aula, se nos pidió diseñar nuestra aula ideal, un sitio que reuniera elementos importantes para nosotros como docentes y en el cual nos imagináramos cómodos y motivados, por supuesto acompañados de los estudiantes. Aquí dejo mi aula:

Al comienzo de la unidad 2 de la asignatura "Habilidades docentes y gestión del aula de ELE", la profesora Lola Torres nos invitó a reflexionar sobre una cita de María Montessori, que dice así: "La mayor señal de éxito para un profesor es poder decir: los alumnos están ahora trabajando como si yo no existiera". Creo que esto está estrechamente relacionado con el concepto de autonomía del estudiante en el cual se hace tanto hincapié. Si algo hemos visto que es importante, es el hecho de que el profesor abandone en el aula una posición autoritaria o de jerarquía sobre los estudiantes, para unirse a ellos como un compañero más que guía y facilita el proceso de aprendizaje a través de sus conocimientos y recursos. También pudimos observar ejemplos de diferentes maneras de desarrollo de una clase, y reflexionar en grupos sobre el papel que ejercían los alumnos y el profesor, fijándonos en distintas mecánicas y en cómo estas influían en la actitud, comportamiento y motiva